Schule

WIE MODERNISIEREN WIR UNSER SCHULSYSTEM, OHNE KATASTROPHE?

Wichtige Multiplikatoren des deutschen Schulsystems diskutierten auf dem Deutschen Schulleitungskongress (DSLK), was alles getan werden muss, Und woran es hapert. Lehrkräfte-Mangel trifft auf drastisch gestiegene Anforderungen, dies ist die kurze Version. Digitalisierung ist noch sehr verbesserungsfähig.

Rund 2.500 Schulleiter trafen sich Mitte November für drei Tage in Düsseldorf, organisiert vom Verband Bildung und Erziehung VBE sowie […]

Schulwahl: Wie ist das digitale Konzept für Medienbildung?

EINE SCHWALBE MACHT NOCH KEINEN SOMMER, UND EIN TABLET MACHT NOCH KEINE DIGITALE SCHULE. WIE WICHTIG SIND ABER DIE VERMITTLUNG VON DIGITALEM WISSEN UND DIE ANWENDUNG IM INTERNET FÜR DIE SCHULWAHL

Die meisten SchülerInnen und Eltern haben nach der Grundschule die Möglichkeit, sich zwischen verschiedenen weiterführenden Schulen zu entscheiden. Auch nach

Bewegung für Kinder ist wichtig, auch im Schulalltag

Der Schulalltag belastet viele Kinder schon enorm – durch Corona hat das alles in der Grundschule extrem zugenommen. Die Jüngsten brauchen noch mehr Bewegung, müssen aber auch entspannt und entstresst werden. In der Grundschule Petrikirchhof in Stendal klappt das sehr gut.

Trotz Corona-Stress: Die drei Lehrerinnen aus Stendal haben gute Laune – sind fit beim Interview per Videokonferenz. Besonders mental. Wen

Bildungspolitik und Bildungsgestaltung: Das erwarten wir für 2022

Die Ampelkoalition startet eine neue Regierung. Mit Mut, Einigkeit, Aufbruchsstimmung... Die im Koalitionsvertrag genannte Idee der "lernenden Politik" und des "lernenden Landes" ist die sicherlich richtige Richtung. Die Kooperationsidee von Wirtschaft, Zivilgesellschaft und Politik kann funktionieren. Wir haben eine Umfrage unter ExpertInnen 
gestartet und sie nach ihrer
 Meinung befragt.

BILDUNG IST TOP-THEMA: Die Ampelpartner titulieren nicht nur „Kinder verdienen beste Bildung“, sondern bekennen sich auch zum nötigen Investment: Die

Connecting Youth – Das Resümee zum Bildungsprojekt

Das Pro Bildung Schule-Leuchtturmprojekt 2021 „Connecting Youth“ und das dabei für die Schulbildung in Deutschland gelernte wurde am 25. Januar 2022 in einer Video-Konferenz besprochen. Teilnehmende Lehrer und Partner, Fachleute stellten unter Moderation von Schule-Chefredakteur Christian Personn dar, was sie und die Schüler für die Zukunft mitnehmen. Und wie das Projekt weitergeführt werden kann. Eine Erkenntnis: Wäre die Ablenkung durch das Smartphone zu minimieren, wäre es sogar eine gute Ergänzung im Unterricht.

Die Anwendung moderner Technik motiviert Schüler Christian Rausch, Lehrer an der teilnehmenden Schule ATW in Hamburg, berichtete, dass für ihn

Schulwahl: Viele Wege führen zum guten (Schul-)Abschluss

Unser Schulsystem ist durchlässiger denn je. Egal, von welcher Schulart aus Kinder starten, können sie es bis zur Hochschule schaffen – wenn sie es möchten. Denn wer sagt, dass ein Studium für jedes Kind das richtige Ziel ist?

Schon mal was vom „Grundschul-Abi“ gehört? Nein? Dann kommen Sie nicht aus Bayern. Denn dort müssen Grundschüler mindestens einen Notendurchschnitt

Sympathisch, spannend, lehrreich erzählt– Mekaela School

Wie Schule in Kenia funktioniert, was jung sein bedeutet, die spannende Geschichte der Schule und vieles mehr. Das brachte alle Zuhörer aus Dänemark und Deutschland, Schüler, Lehrer und Partner zum Staunen.

english version below Lehrer Martin Njeru in Diani, Kenia, organisiert für das Meeting seine Klasse in Gruppen, welche verschiedene Fragekomplexe

Schule in Dänemark – präsentiert von Schülern aus Silkeborg

Im Rahmen von "Connecting Youth" berichteten am Projekttag #3 die dänischen Jugendlichen über ihren Schulalltag sowie Wissenswertes zu Schulbildung und Geschichte in Dänemark.

english version below Die Flexibilität der Lehrer und Schüler in unserem Projekt „Connecting Youth“ konnte im dritten Block wieder bewiesen

Effektiv lernen – wie kann das funktionieren?

Die neueste Webkonferenz von Schule gab Antworten auf die Fragen von Eltern zu Themen wie das Verstehen und Üben von Lernstoff.

Mein Kind kann sich keine Zahlen merken – woran liegt das und wie können wir das üben? Wie finde ich