Digitales Lernen

Lernen mit digitalen Medien: 10 Fragen an einen Experten

Die Schule ist eine digitale Baustelle: Wir besprechen zehn Fragen und Überlegungen zum Lernen mit digitalen Medien mit dem Berliner Medienexperten Thomas Feibel.

Kaum etwas hat unser Leben so verändert wie das digitale Zeitalter. Nicht immer haben die Schulen hier eine gute Figur […]

Bildungspolitik und Bildungsgestaltung: Das erwarten wir für 2022

Die Ampelkoalition startet eine neue Regierung. Mit Mut, Einigkeit, Aufbruchsstimmung... Die im Koalitionsvertrag genannte Idee der "lernenden Politik" und des "lernenden Landes" ist die sicherlich richtige Richtung. Die Kooperationsidee von Wirtschaft, Zivilgesellschaft und Politik kann funktionieren. Wir haben eine Umfrage unter ExpertInnen 
gestartet und sie nach ihrer
 Meinung befragt.

BILDUNG IST TOP-THEMA: Die Ampelpartner titulieren nicht nur „Kinder verdienen beste Bildung“, sondern bekennen sich auch zum nötigen Investment: Die

Virtuelle Experimente im Schulunterricht: Ein Gespräch mit Prof. Dr. Scheiter

Im Podcast "Doppelstunde" beleuchtet unser Autor Florian Nuxoll zweimal im Monat das Thema "Digitalisierung in der Schule". Aktuell sprach er mit Professorin Katharina Scheiter über das Thema virtuelle Experimente im Unterricht.

Unsere Expertin Prof. Dr. Katharina Scheiter ist Leiterin der Arbeitsgruppe Multiple Repräsentationen am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM). Über das Leibnitz-Institut

Webkonferenz: Wie digitaler Austausch Schulen voranbringt

Unser Projekt "Connecting Youth" sollte Schüler über Kontinente hinweg verbinden. Der Pandemie zum Trotz wollten wir internationalen Austausch ermöglichen! Wir laden Sie ein, an unserer Abschlusskonferenz teilzunehmen!

Gut zwei Monate lang haben Schule Pro Bildung und die Technologie Partner von Zoom und Logitech drei Schulklassen aus Kenia,

Digitaler Unterricht: eine sinnvolle Ergänzung mit tollen Möglichkeiten

Das internationale Austausch-Projekt „Connecting Youth“ hat alle Teilnehmer viel gelehrt. Zum Abschluss präsentierten die Schüler was sie über die bzw. von den anderen mitnehmen. Und das ist beeindruckend.

In zehn Minuten präsentieren, was man in fünf Wochen gelernt hat: das würde vielen Erwachsenen schwer fallen. Zumal wenn die

Wie Schulen von Videokonferenzen profitieren

Vier Experten und Praktiker sprachen am 25. November 2021 über den Einsatz von Videokonferenzen im Unterricht. Die Zuschauer beteiligten sich rege an der Diskussion und nahmen vielfältige Anregungen und Eindrücke mit. Nachbericht zur Webkonferenz von Pro Bildung-Schule.

Vier Experten und Praktiker sprachen am 25. November 2021 über den Einsatz von Videokonferenzen im Unterricht. Die Zuschauer beteiligten sich rege an der Diskussion und nahmen vielfältige Anregungen und Eindrücke mit.

Sympathisch, spannend, lehrreich erzählt– Mekaela School

Wie Schule in Kenia funktioniert, was jung sein bedeutet, die spannende Geschichte der Schule und vieles mehr. Das brachte alle Zuhörer aus Dänemark und Deutschland, Schüler, Lehrer und Partner zum Staunen.

english version below Lehrer Martin Njeru in Diani, Kenia, organisiert für das Meeting seine Klasse in Gruppen, welche verschiedene Fragekomplexe

Schule in Dänemark – präsentiert von Schülern aus Silkeborg

Im Rahmen von "Connecting Youth" berichteten am Projekttag #3 die dänischen Jugendlichen über ihren Schulalltag sowie Wissenswertes zu Schulbildung und Geschichte in Dänemark.

english version below Die Flexibilität der Lehrer und Schüler in unserem Projekt „Connecting Youth“ konnte im dritten Block wieder bewiesen

Super Schulung über Online-Meetings für Schüler

Die Schüler aus Kenia, Dänemark und Deutschland hatten viel Spaß und lernten Grundlagen über Meetings mit Zoom und logitech-Ausstattung.

english version below Als Vorbereitung für die folgenden 3 Wochen, wo die Klassen miteinander arbeiten werden, gab es eine Schulung

Die Mischung macht’s – die Digitalisierung des Unterrichts aus Verlagssicht

Die Corona-Pandemie hat in Deutschlands Schulen wie ein Digitalbeschleuniger gewirkt. Lehrkräfte mussten in kurzer Zeit den Distanzunterricht organisieren und sicherstellen, dass die Schülerinnen und Schüler auch zu Hause mit den lehrplanrelevanten Inhalten versorgt werden. Schulbuchverlage wie Westermann haben sich darauf eingestellt – und entwickelt.

Trotz aller wahrgenommenen Defizite beim Homeschooling wie instabiler Internetverbindungen oder dem noch nicht vertrauten Umgang mit Videokonferenzen gab es viele