Pädagogik

Bewegung für Kinder ist wichtig, auch im Schulalltag
Der Schulalltag belastet viele Kinder schon enorm – durch Corona hat das alles in der Grundschule extrem zugenommen. Die Jüngsten brauchen noch mehr Bewegung, müssen aber auch entspannt und entstresst werden. In der Grundschule Petrikirchhof in Stendal klappt das sehr gut.

Trotz Corona-Stress: Die drei Lehrerinnen aus Stendal haben gute Laune – sind fit beim Interview per Videokonferenz. Besonders mental. Wen […]

Pubertät: Mit dem Kopf durch die Wand
Himmelhoch jauchzend, zu Tode betrübt. So ist das in der Pubertät: Eine Achterbahn der Gefühle. Was passiert in dieser Zeit im Gehirn?

Plötzlich hat das Kind Freunde, mit denen es früher nie etwas unternommen hätte. Außerdem schließt es sich manchmal tageweise in

Virtuelle Experimente im Schulunterricht: Ein Gespräch mit Prof. Dr. Scheiter
Im Podcast "Doppelstunde" beleuchtet unser Autor Florian Nuxoll zweimal im Monat das Thema "Digitalisierung in der Schule". Aktuell sprach er mit Professorin Katharina Scheiter über das Thema virtuelle Experimente im Unterricht.

Unsere Expertin Prof. Dr. Katharina Scheiter ist Leiterin der Arbeitsgruppe Multiple Repräsentationen am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM). Über das Leibnitz-Institut

5 Dinge, die ich ändern würde, wäre ich Bildungsminister
Nach der Bundestagswahl ist vorerst unklar, wie es in Deutschland weitergeht in Sachen Bildung. Das lädt zu Gedankenspielen ein. Fredrik Harkort stellt seine Ideen rund um einen Fahrplan für die kommenden Jahre vor.

  „Das kann so nicht weitergehen!“ – zu dieser Erkenntnis kamen meine Frau und ich vor nicht einmal einem Jahr,

Schulpädagogik alternativ: Für mehr Selbstbestimmtheit der Schüler
Frontalunterricht, Noten, strenge Regeln: immer mehr Familien ziehen dem strengen Regime an deutschen Schulen selbstbestimmte Pädagogikkonzepte vor. Wir wissen, was SchülerInnen dort erwartet.

Das staatliche Pädagogikkonzept deutscher Schulen wird von Familien immer öfter in Frage gestellt. Zu leistungsorientiert, zu konservativ und zu starr