Lernen

WIE MODERNISIEREN WIR UNSER SCHULSYSTEM, OHNE KATASTROPHE?
Wichtige Multiplikatoren des deutschen Schulsystems diskutierten auf dem Deutschen Schulleitungskongress (DSLK), was alles getan werden muss, Und woran es hapert. Lehrkräfte-Mangel trifft auf drastisch gestiegene Anforderungen, dies ist die kurze Version. Digitalisierung ist noch sehr verbesserungsfähig.

Rund 2.500 Schulleiter trafen sich Mitte November für drei Tage in Düsseldorf, organisiert vom Verband Bildung und Erziehung VBE sowie […]

STRESSLEVEL FÜR LEHRERINNEN WÄCHST UND WÄCHST
KRISEN WIE DIE PANDEMIE ODER DER UKRAINEKRIEG FORDERN OPFER, SORGEN IHRERSEITS FÜR PSYCHISCHE KRISEN. NICHT NUR IN DEN FAMILIEN, BEI KINDERN UND ELTERN. GANZ BESONDERS AUCH UNTER LEHRERINNEN, BEI DENEN DIE ZAHL DER BURNOUTS DRASTISCH STEIGT. DAS BESTÄTIGT FRITJOF NELTING, BETREIBER VON FÜNF PSYCHOSOMATISCHEN KLINIKEN

In Ihre psychosomatischen Kliniken kommen verstärkt LehrerInnen. Was ist die Vermutung, warum so viele Lehrkräfte ausgebrannt sind? Nelting: Es gibt

Ein Schreibtisch für alle Fälle
Mama-REPORTER berichten

Ein Arbeitsplatz, der bis zum Schulabschluss mitwächst und den auch Mama und Papa wunderbar beim Arbeiten von zu Hause ausnutzen können? Die

Schulwahl: Wie ist das digitale Konzept für Medienbildung?
EINE SCHWALBE MACHT NOCH KEINEN SOMMER, UND EIN TABLET MACHT NOCH KEINE DIGITALE SCHULE. WIE WICHTIG SIND ABER DIE VERMITTLUNG VON DIGITALEM WISSEN UND DIE ANWENDUNG IM INTERNET FÜR DIE SCHULWAHL

Die meisten SchülerInnen und Eltern haben nach der Grundschule die Möglichkeit, sich zwischen verschiedenen weiterführenden Schulen zu entscheiden. Auch nach

Lernen mit digitalen Medien: 10 Fragen an einen Experten
Die Schule ist eine digitale Baustelle: Wir besprechen zehn Fragen und Überlegungen zum Lernen mit digitalen Medien mit dem Berliner Medienexperten Thomas Feibel.

Kaum etwas hat unser Leben so verändert wie das digitale Zeitalter. Nicht immer haben die Schulen hier eine gute Figur

Bewegung für Kinder ist wichtig, auch im Schulalltag
Der Schulalltag belastet viele Kinder schon enorm – durch Corona hat das alles in der Grundschule extrem zugenommen. Die Jüngsten brauchen noch mehr Bewegung, müssen aber auch entspannt und entstresst werden. In der Grundschule Petrikirchhof in Stendal klappt das sehr gut.

Trotz Corona-Stress: Die drei Lehrerinnen aus Stendal haben gute Laune – sind fit beim Interview per Videokonferenz. Besonders mental. Wen

Bildungspolitik und Bildungsgestaltung: Das erwarten wir für 2022
Die Ampelkoalition startet eine neue Regierung. Mit Mut, Einigkeit, Aufbruchsstimmung... Die im Koalitionsvertrag genannte Idee der "lernenden Politik" und des "lernenden Landes" ist die sicherlich richtige Richtung. Die Kooperationsidee von Wirtschaft, Zivilgesellschaft und Politik kann funktionieren. Wir haben eine Umfrage unter ExpertInnen 
gestartet und sie nach ihrer
 Meinung befragt.

BILDUNG IST TOP-THEMA: Die Ampelpartner titulieren nicht nur „Kinder verdienen beste Bildung“, sondern bekennen sich auch zum nötigen Investment: Die

Connecting Youth – Das Resümee zum Bildungsprojekt
Das Pro Bildung Schule-Leuchtturmprojekt 2021 „Connecting Youth“ und das dabei für die Schulbildung in Deutschland gelernte wurde am 25. Januar 2022 in einer Video-Konferenz besprochen. Teilnehmende Lehrer und Partner, Fachleute stellten unter Moderation von Schule-Chefredakteur Christian Personn dar, was sie und die Schüler für die Zukunft mitnehmen. Und wie das Projekt weitergeführt werden kann. Eine Erkenntnis: Wäre die Ablenkung durch das Smartphone zu minimieren, wäre es sogar eine gute Ergänzung im Unterricht.

Die Anwendung moderner Technik motiviert Schüler Christian Rausch, Lehrer an der teilnehmenden Schule ATW in Hamburg, berichtete, dass für ihn

Virtuelle Experimente im Schulunterricht: Ein Gespräch mit Prof. Dr. Scheiter
Im Podcast "Doppelstunde" beleuchtet unser Autor Florian Nuxoll zweimal im Monat das Thema "Digitalisierung in der Schule". Aktuell sprach er mit Professorin Katharina Scheiter über das Thema virtuelle Experimente im Unterricht.

Unsere Expertin Prof. Dr. Katharina Scheiter ist Leiterin der Arbeitsgruppe Multiple Repräsentationen am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM). Über das Leibnitz-Institut

Webkonferenz: Wie digitaler Austausch Schulen voranbringt
Unser Projekt "Connecting Youth" sollte Schüler über Kontinente hinweg verbinden. Der Pandemie zum Trotz wollten wir internationalen Austausch ermöglichen! Wir laden Sie ein, an unserer Abschlusskonferenz teilzunehmen!

Gut zwei Monate lang haben Schule Pro Bildung und die Technologie Partner von Zoom und Logitech drei Schulklassen aus Kenia,